mardi 31 janvier 2006 - par LESCAUDRON Didier

Violences juv�niles et troubles des conduites

Violences juv�niles et troubles des conduites, une question d’actualit�. Leurs prises en charge, un enjeu de soci�t�

Les incivilit�s et les violences de certains jeunes, qu’elles soient individuelles ou collectives, ponctuent l’actualit� de fa�on inqui�tante. Leurs prises en charge n�cessitent la d�finition de rep�res et de strat�gies qui font d�bat. Les enqu�tes de l’ODAS permettent, par exemple, de saisir l’ampleur des maltraitances sur les enfants et de supposer leurs s�quelles. C’est aussi en ce sens que l’INSERM a rendu r�cemment un rapport sur le trouble des conduites. Ce rapport est contest� car, � c�t� d’une guidance familiale justifi�e, il pr�conise des psychoth�rapies comportementalistes et des traitements m�dicamenteux, l� o� les al�as des histoires familiales, les intrications relationnelles conflictuelles et les difficult�s psychologiques des jeunes n�cessitent des accompagnements pluridisciplinaires patients et durables. Il l’est aussi parce que ses recommandations se limitent � une clinique adaptative � la vie sociale qui, dans son orientation pr�ventive, s’illusionne en oubliant que le processus de d�veloppement des subjectivit�s est conflictuel. Ces consid�rations expertes divergentes devront donc �tre arbitr�es par des choix politiques car ces sympt�mes, au-del� des cas particuliers, t�moignent de l’�tat de notre soci�t� et de son �volution.

1) Des troubles et des violences qui questionnent : quelques exemples indicatifs.

Lundi matin, B., 7 ans, arrive dans son institut th�rapeutique, �ducatif et p�dagogique (anciennement institut de r��ducation), le visage renfrogn�. Les professionnels pr�sents lui souhaitent le bonjour auquel il r�pond en balan�ant son cartable et en frappant les portes et les meubles � coups de pied. Le directeur en prend aussi pour son grade, oblig� d’esquiver les shoots et les insultes que l’enfant lui d�coche avec un plaisir teint� d’angoisse. Un �ducateur finit par l’attraper fermement et l’accompagne, afin qu’il s’apaise, dans une salle am�nag�e avec de gros coussins. Le temps passe et, une fois de plus, la pouss�e de violence de B. se d�gonfle, fragile processus psychique qui se r�active selon son humeur et selon les �v�nements.

Jeudi, dans le m�me �tablissement, les enfants jouent sous la surveillance du personnel qui, lui aussi, se d�tend apr�s avoir dirig� les multiples ateliers du d�but d’apr�s-midi. Ce temps libre laisse souvent cours aux pulsions destructrices. Quelques pigeons se posent � proximit� du regard des enfants. En une fraction de seconde, des pierres sont saisies et lanc�es en direction des volatiles. Les adultes pr�sents interviennent, mais trop tard. Dans l’emportement, les jets ont franchi le mur d’enceinte de la cour et d�grad� plusieurs v�hicules en stationnement. Des passants s’affolent, des cris fusent, les gestes s’arr�tent et les interrogations accusatrices viennent augmenter le climat d’inqui�tude.

Vendredi apr�s-midi dans le m�me �tablissement, X., 11 ans, est en classe avec deux de ses camarades de son �ge et de son niveau. Le cours de math�matiques commencent avec un rappel des op�rations connues : calculs de sommes, de diff�rences et de produits simples. Le professeur leur demande ensuite de trouver la solution d’un probl�me de niveau cours �l�mentaire 2e ann�e (classe d’�ge 9 ans) : Yann est malade. Le m�decin lui demande de se soigner avec 7 comprim�s chaque jour, pendant 10 jours. Combien de comprim�s Yann doit-il prendre en tout ? Ce probl�me banal, comme ceux faisant appel aux notions d’argent ou de r�alit� courante, suscitent chez les enfants troubl�s des r�actions bien inqui�tantes. Malgr� une lecture attentive et partag�e de l’�nonc� par le groupe, X. ne supporte pas de se retrouver seul face � cette question. Il est pourtant capable de dessiner le sch�ma des 70 comprim�s cumul�s. Il peut aussi faire une addition et m�me la simple multiplication 7 x 10 = 70. Le professeur insiste peut-�tre trop lourdement, essayant de rassurer X, qui finit par s’�nerver et hurle : Je ne sais pas ! Je ne veux pas chercher ! C’est � vous de me donner la solution, vous �tes le professeur ! De toute fa�on, ici c’est une �cole de merde, vous n’aidez pas bien les enfants ! Pendant ce temps-l�, son camarade de table trouve la solution, ce qui fragilise un peu plus X., qui finit par faire voler son cahier et sa trousse � travers la classe et qui sort de la pi�ce en claquant la porte. X. n’aime pas r�fl�chir et r�soudre les probl�mes math�matiques. Son histoire familiale serait-elle une suite de probl�mes non r�solus qui lui p�sent trop pour pouvoir en affronter d’autres ? Sa peur de l’�chec est aussi patente et dramatique, suite d’une scolarisation d�sastreuse dans son �cole de quartier. X. cumule les stigmates d’un d�veloppement d�s�quilibr�, que seule une prise en charge pluridisciplinaire et concert�e pourra att�nuer, voire effacer.

Des affaires semblables ponctuent le quotidien des �tablissements sp�cialis�s dans les troubles du comportement. Ils sont aussi de plus en plus r�pertori�s dans les �coles ou dans les structures extra-scolaires classiques. Ces enfants ou ces adolescents sont aussi des �l�ves qui, pour la plupart, ont un retard scolaire et qui �prouvent des difficult�s d’attention, de concentration et souvent d’ordre orthophonique ou psychomoteur. Ce sont pourtant des enfants � l’intelligence normale ou quasi normale, qui peuvent communiquer et comprendre les particularit�s ou la gravit� des situations. Mais ils semblent bien souvent d�pass�s par l’�tranget� ou l’inadaptation de leurs paroles et de leurs actes. Mus par des intentions qui leur �chappent partiellement, ils sont, en y regardant de plus pr�s, victimes de leur propre histoire.

2) Des ph�nom�nes qui se d�veloppent, l’actualit� et l’ODAS en t�moignent.

Ces observations seraient utiles, mais toutes relatives, si elles ne suscitaient pas quelques liens avec les drames individuels ou collectifs qui entachent l’actualit� : des pr�adolescents volent une voiture et percutent des passants, des jeunes de banlieue se laissent emporter dans une r�volte sauvage et gratuite, un mineur blesse son camarade avec une arme blanche, des enfants de 10 ans vandalisent une �cole maternelle, etc., etc. Les journaux rapportent r�guli�rement des faits similaires et des statistiques �tatiques signalent leur augmentation (1)

Des questions et des pistes de r�flexion en d�coulent n�cessairement : comment comprendre ces comportements antisociaux et la gen�se de ceux-ci ? Peut-on d�celer pr�ventivement des troubles significatifs chez ces jeunes ? Ces enfants et ces adolescents seraient-ils poss�d�s par quelques d�mons qui les �carteraient du chemin d’une socialisation �quilibr�e ? Seraient-ils atteints par quelques d�sordres g�notypiques ?

Une premi�re piste de r�flexion vient des �tudes et statistiques de l’Observatoire d�centralis� de l’action sociale (ODAS). Dans son rapport concernant 2004, cet organisme qualifie d’inqui�tante la forte augmentation des enfants en danger. Plus de 95 000 enfants ont �t� recens�s comme maltrait�s ou « en risque », situations en augmentation de plus de 7 % par rapport � 2003. De plus, durant cette p�riode, les nouveaux signalements effectu�s aupr�s des conseils g�n�raux ont explos�. Des n�gligences �ducatives lourdes, des violences physiques, psychologiques ou sexuelles, d’une part, et des situations familiales d�stabilis�es, d’autre part, en sont, d’apr�s cet organisme, les raisons.

Le rapport de l’ODAS note aussi que « cette �volution traduirait une progression de la violence dans les rapports sociaux. On a le sentiment d’une soci�t� de plus en plus d�stabilis�e dans les r�gles �l�mentaires du vivre ensemble » (2). A l’encontre des id�es re�ues, la pr�carit� �conomique et des troubles psychopathologiques des parents ne seraient pas les facteurs essentiels de ces maltraitances. Par contre, l’ODAS explique les signalements par « le d�ficit relationnel entre parents et enfants, d’une part, entre les familles et leur environnement, d’autre part... Le facteur le plus fr�quemment cit� est celui des carences �ducatives des parents, qui renvoie souvent � une immaturit� des ceux-ci, � une absence de rep�res et � un repli sur soi. Cela permet de relever � nouveau l’importance de l’isolement social, bien souvent � l’origine de la d�gradation du comportement des familles » (2).

La d�gradation du comportement des familles se traduit donc dans des paroles et des actes dramatiques qui laissent souvent des traces n�fastes et durables sur leurs enfants. Il n’est pas �tonnant qu’un rapport de l’INSERM indique, en f�vrier 2003, qu’un enfant sur huit souffrirait d’un trouble mental, et qu’un adolescent sur cinq en serait atteint, ces troubles �tant majoritairement d’ordre �motionnel (troubles anxieux et de l’humeur) et comportemental (hyperactivit�, troubles oppositionnels).

C’est ici aussi qu’il serait souhaitable de se rappeler la trajectoire extr�me du meurtrier psychopathe, Guy George (n� en 1962), qui a souffert de n�gligences �ducatives graves, de troubles affectifs importants et qui, bien entendu, a �t� en �chec scolaire, trajectoire dont le guidage a �t� men� avec irr�flexion par les autorit�s tut�laires.

Si l’on constate que les modes de relation et de communication de certains parents sont violents ou inappropri�s, on peut donc supposer que leurs enfants peuvent, en cons�quence, souffrir de troubles comportementaux plus ou moins significatifs. Les violences ou les conduites antisociales de certains jeunes seraient l’expression r�actionnelle � des manques et � des affects r�sultant de ce qu’ils vivent dans leur environnement familial ou social. La question est donc de mieux comprendre les degr�s de gravit� de ces troubles, et de s�parer ceux qui n�cessitent des strat�gies th�rapeutiques �toff�es de ceux qui, par des am�nagements �ducatifs et familiaux, peuvent s’estomper et dispara�tre.

3) Des experts qui s’y int�ressent : le rapport 2005 de l’INSERM.

Ce n’est donc pas un hasard si, le 22 septembre 2005, l’INSERM, a aussi rendu public un rapport � propos des troubles des conduites. Ces experts m�dicaux les caract�risent « par la r�p�tition et la persistance de conduites au travers desquelles sont bafou�s les droits fondamentaux d’autrui et les r�gles sociales » (3). Concr�tement, ces enfants ou ces adolescents pr�sentent divers signes, des crises r�p�t�es de col�re et de d�sob�issance aux agressions graves comme le viol, les coups et blessures et le vol.

Des �tudes internationales, aux USA en particulier, montreraient le risque important d’�volution vers une personnalit� antisociale � l’�ge adulte, si l’apparition de ces troubles est pr�coce. Attach�e � son approche neurobiologique de la psychiatrie, centr�e sur les sympt�mes, l’INSERM souhaite voir d�velopper « le rep�rage des perturbations du comportement d�s la cr�che et l’�cole maternelle », afin de pr�venir le d�veloppement des comportements antisociaux et d�linquants. Une large information du public et des divers professionnels du champ de l’�ducation devrait aussi permettre l’�tablissement d’enqu�tes �pid�miologiques utiles � la compr�hension des ph�nom�nes et de leur �volution. Une seule �tude de ce type a �t� r�alis�e en France. Elle confirme la pr�valence de 5 � 9 % dans une population d’enfants ou d’adolescents.

Les �v�nements d�crits plus haut trouveraient donc un cadre conceptuel appropri�. Si les propositions des experts sont retenues, le d�pistage pr�coce faciliterait l’organisation de prises en charge et des soins cibl�s : programmes psychosociaux de guidance parentale en s’inspirant d’exemples canadiens ou am�ricains, th�rapies individuelles de type comportementaliste et si n�cessaire, traitements psychotropes � « l’action anti-agressive. » (3)

4) Des avis qui divergent : des sp�cialistes contestent les propositions de l’INSERM.

Bien que les experts de l’INSERM reconnaissent le caract�re complexe et plurifactoriel de ces troubles et de leur gen�se, d’autres sp�cialistes de l’enfance et de l’adolescence jugent leur rapport confus et r�ducteur. En effet, les premiers �crivent que « le trouble des conduites est le produit d’interactions complexes entre des facteurs individuels (facteurs g�n�tiques, temp�rament, personnalit�) et des facteurs environnementaux (relations familiales, environnement social) ». Mais, leurs pr�conisations semblent occulter le sens profond des souffrances exprim�es par les jeunes au travers de leurs comportements antisociaux, et minimisent le travail psychique n�cessaire � leur traitement.

Pour les seconds, r�unir sous un m�me syndrome d�nomm� « le trouble des conduites », des troubles comportementaux dont les �tiologies sont tr�s diff�rentes, est une erreur. Cette syst�matisation simplificatrice viserait en fait le traitement des troubles d’adaptation � la vie sociale, « � l’intersection des champs de la psychiatrie, de l’�ducation nationale et de la justice ». En cons�quence, « un risque grave se profile : celui de d�rive des pratiques, sous couvert de m�decine, vers des fins normatives, voire totalitaires... » �crit un collectif de p�dopsychiatres, car « l’expertise de l’INSERM se r�f�re � un seul choix de lecture de la clinique bas� sur une d�finition statistique de ce que seraient une conduite « normale » et un comportement humain « pathologique » » (4) .

Une telle approche �pid�miologique aurait du mal � rendre compte de la diversit� des situations individuelles et familiales. Elle �luderait la subjectivit� qui sous-tend chaque acte conduit par un enfant ou un adolescent. Elle minimiserait la n�cessit� de la construction de rencontres o� la parole et les aides permettent aux jeunes de se r��quilibrer de fa�on durable.

Si les mod�les comportementaux permettent de se rep�rer globalement face � un enfant ou un adolescent perturb�, on ne peut, d’apr�s ce collectif de sp�cialistes, faire l’�conomie ni d’une �coute particuli�re de l’individu et de son environnement, ni d’une compr�hension partag�e des facteurs historiques, culturels et/ou familiaux qui ont pr�sid� � ses troubles. Et c’est la qualit� de ces rencontres, de leurs cons�quences pratiques au quotidien qui font la p�rennit� des r�tablissements.

Ce collectif regrette aussi la stricte application d’un sch�ma classique de sant� publique (rep�rage, d�pistage, programme de pr�vention) sans une consultation s�rieuse des professionnels du champ des troubles mentaux, l’INSERM « insinuant m�me qu’ils seraient � sensibiliser et � former sur cette nouvelle entit� clinique : les troubles oppositionnels avec provocation. » Apr�s les TOC (troubles obsessionnels compulsifs), nous aurions les TOP !

5) Des arguments cliniques qui s’imposent, car repr�sentatifs de la complexit� humaine.

Depuis longtemps, de nombreux professionnels des secteurs de la sant�, du m�dico-social ou du scolaire travaillent sur les troubles du comportement. Ils savent que les passages � l’acte traduisent un dysfonctionnement du mode d’expression habituel qu’est la parole, parce qu’elle est soit inaccessible, soit insuffisamment structur�e ou m�me refus�e.

Ils constatent aussi que la violence de l’affrontement � l’autre r�sulte de l’absence ou de l’insuffisance de la pr�sence de tiers symbolique car il y a « n�cessit� pour l’enfant comme pour l’adolescent de s’affirmer par l’opposition : l’autonomie, l’individualisation passent in�vitablement par le « non » » (4). Le malaise social actuel ne facilite pas ce processus car les probl�mes d’autorit� au sein des familles et la d�stabilisation de l’institution scolaire laissent certains jeunes seuls face � leurs angoisses et � leur destructivit�.

Une pr�vention telle que l’INSERM l’a propos�e, risque de d�boucher sur un dressage des comportements des jeunes, dressage qui fait fi du processus de constitution de leur subjectivit�. En cons�quence, le collectif de m�decins cit� plus haut conteste les choix de l’INSERM qui « stigmatise comme pathologiques des col�res et des actes de d�sob�issance et qui les pr�sente comme « pr�dictifs » d’une future d�linquance... », alors que l’institut devrait plut�t nous inciter � discerner ce qui rel�ve de troubles r�actionnels � un environnement d�faillant et ce qui appartient � un individu ayant du mal � surmonter les contraintes et les frustrations qui s’imposent dans sa vie quotidienne et � son psychisme.

Enfin, si ce rapport souhaite anticiper l’�volution comportementale des moins de 13 ans, dont les statistiques les plus r�centes montrent que leur d�linquance augmente significativement, il tend � confondre deux types de d�linquance :

- le premier renvoie � des troubles pathologiques qui n�cessitent � la fois des strat�gies th�rapeutiques esquiss�es plus haut et d’�ventuelles actions pr�ventives relevant de mesures soci�tales beaucoup plus larges que celles propos�es par l’INSERM.

- le second est occasionnel et � but initiatique. Les jeunes l’instituent comme une �tape au sein de leur groupe, palliant ainsi les manques organisationnels et �ducatifs de leur environnement social. Cette d�linquance rel�ve alors de la Justice, et surtout de mesures socio-�ducatives adapt�es relevant, elles-aussi, de choix politiques beaucoup plus vastes.

En fin de compte, dans ce rapport officiel, avec la confusion entre « le malaise singulier de la subjectivit� de l’enfant, la question de l’autorit� -qu’elle soit parentale ou scolaire - et l’�lision de la dimension symbolique dans la vie sociale », nous sommes donc invit�s � nous inqui�ter d’une d�rive id�ologique de l’expertise de l’INSERM qui pr�tend pourtant � la rigueur scientifique. Ces propos nous incitent aussi � r�fl�chir doublement sur les processus institutionnels et th�rapeutiques qui sont mis en place pour aider les g�n�rations montantes dans leur accession � l’autonomie et � la dignit� humaine.

6) Des enjeux qui nous concernent tous : int�r�ts politiques et �conomiques et devenir soci�tal.

La souffrance psychique et les troubles comportementaux qu’elle induit ne sont pas des �piph�nom�nes, et la mani�re dont une soci�t� les consid�re et les prend en charge n’est pas neutre. Il serait tout d’abord utile de faire un lien entre le pourcentage des jeunes troubl�s qui sortent du syst�me scolaire sans ou avec peu de qualification professionnelle, et celui des jeunes ch�meurs dont les difficult�s d’insertion sont dramatiques. Rappelons, selon l’INSERM, qu’un enfant sur huit souffrirait d’un trouble mental et qu’un adolescent sur cinq en serait atteint. Il serait peut-�tre aussi utile de faire un lien entre l’�volution du nombre de cas d’enfants troubl�s et celle de leur d�gradation vers des comportements antisociaux d’adulte, faute de structures sp�cialis�es et des strat�gies soci�tales adapt�es. En ce sens, l’�volution du nombre de mineurs condamn�s ou incarc�r�s pose aussi questions : par exemple, le nombre de leurs condamnations pour d�lits est pass� de 9 404 en 1995 � 37 266 en 2000 (5).

Pour nous r�sumer, les rat�s de l’enfance ont de bonnes chances de faire les d�sastres de l’�ge adulte. Bon nombre de jeunes pr�sentant des troubles psychiques et comportementaux deviendraient des adultes � charge de la soci�t�, qu’ils soient ch�meurs ou malades psychiatriques ou d�linquants incarc�r�s. C’est un tableau pessimiste du futur car, � c�t� de l’�volution positive d’une minorit� r�siliente, le poids de ces jeunes en souffrance semble augmenter et ne pas �tre pris en compte � sa juste mesure.

Si le rapport de l’INSERM a l’int�r�t de m�diatiser un peu plus ces probl�mes, c’est malheureusement de fa�on partielle et partiale. Il dit peu de choses, par exemple, sur les cons�quences des bouleversements �conomiques et des contraintes budg�taires actuels qui p�sent dans les choix soci�taux en ces domaines, et qui laissent deviner de s�rieux enjeux financiers. Ainsi, ces experts critiquent les centres �ducatifs ferm�s au nom de leurs effets contagieux vers la d�linquance sur les jeunes regroup�s (ce que les professionnels d�mentent). Quand on sait le co�t de tels �tablissements (entre 500 € et 700 € par jour et par adolescent pris en charge), les enjeux de pouvoir et les int�r�ts financiers qu’ils repr�sentent peuvent susciter bien des convoitises.

Le lobby de l’industrie pharmaceutique n’est pas non plus absent d’une d�marche �pid�miologique et d’une approche neurobiologique des troubles. La France est un grand consommateur de psychotropes et la m�diatisation internationale du concept d’hyperactivit� n’a pas �t� sans effet sur la surconsommation de certains m�dicaments. Le poids reconnu de ces laboratoires dans la politique de certains �tats am�ricains en mati�re de sant� publique est aussi criant, et augure des �ventuelles orientations qui pourraient �tre prises en France, ce que le rapport de l’INSERM ne d�ment pas (6).

Les violences r�pertori�es dans les �tablissements scolaires, le taux de suicide ou des comportements addictifs de certains jeunes, leurs incivilit�s, leurs actes d�lictueux ou criminels progressent, et deviennent n�cessairement l’objet de pr�occupations politiques et �conomiques. Chacun doit donc comprendre la complexit� et la durabilit� de ces faits pour pouvoir peser sur les choix soci�taux � venir.

Les souffrances psychiques cumul�es trouvent des exutoires ou entra�nent des passages impulsifs � l’acte qui entretiennent le cercle vicieux des violences. A c�t� des douleurs in�luctables, il est dommageable que les savoirs accumul�s en m�decine ou en sciences humaines, dont la litt�rature t�moignent, n’invitent pas plus les d�cideurs soci�taux � agir sur les maux r�ductibles. Serait-ce parce que leur logique tient souvent pour de simples variables les comportements socioculturels de ceux qui n’appartiennent pas � leur sph�re ? Serait-ce parce qu’ils se contentent de g�rer au mieux les risques, et de tirer profit des sc�narios du moment en conduisant leur d�roulement ? Serait-ce enfin, comme l’�crit l’auteur de cyberfiction William Gibson, parce qu’ils se bornent � identifier des sch�mas dont l’incertitude anticipe difficilement les flux mat�riels et humains, ainsi que leurs dysfonctionnements ? Que les grandes utopies g�n�reuses d’une part, et les forces inconscientes relevant plus d’Eros que de Thanatos d’autre part, puissent ne pas nous laisser enfermer dans des sc�narios scl�rosants et improductifs, voire tragiques !

Didier LESCAUDRON

(1) Rapport de l’Office nationale de la d�linquance et entretien avec J.P. Rosenczveig, pr�sident du tribunal pour enfants de Bobigny dans l’Humanit� du 11/02/05

(2) Article d’Anne Chemin dans Le Monde du 3 novembre 2005

(3) Article de C�cile Prieur dans Le Monde du 23 septembre 2005

(4) Courrier de E. Lenoble, M. Berges-Bounes, S. Calmettes et J.M. Forget

dans Le Monde du 3 novembre 2005

(5) J’ESSAIME - Journal du syndicat de la magistrature n° 7 - mai 2003

(6) Article d’Alain Salles dans Le Monde du 23 septembre 2005

16 r�actions

julialix (---.---.48.234) 31 janvier 2006 15:43

Les d�cideurs de notre vie quotidienne n’ont pas une vision globale et surtout � long terme de notre soci�t�. Le d�s�quilibre est flagrant sur le pouvoir que nous avons sur les composantes de notre vie. Par exemple quand une perte d’emploi se couple avec un accident, une longue maladie ou un proc�s, les surco�ts ne peuvent etre absorb�s par le povoir d’achat fortement diminu�.

Et que dire des artisans et lib�raux qui apr�s un d�pot de bilans se retrouvent au chomage non indemnis� avec les huissiers pour l URSSAF,les cotisations maladie, vieillesse etc... Toutes ces violences envers le citoyen, qui n’est pas un d�linquant mais est trait� comme tel, impliquent de lourdes cons�quences dans l’�quilibre familial.

De plus les exemples de personnes aux commandes de certains organismes publics, coupables de graves malversations mais non ou peu sanctionn�s mettent � mal la vision que les ados ou jeunes adultes peuvent avoir de notre soci�t�.

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Didier Lescaudron (---.---.14.239) 3 février 2006 19:25

Je ne suis pas aussi s�r que Julialix � propos de son commentaire sur le manque de vision � long terme des d�cideurs.

Il est vrai que, comme pour tout un chacun, une part d’irrationalit� existent chez les d�cideurs, irrationalit� qui limite la coh�rence de leurs analyses, de leur jugement et de leurs d�cisions. Pour ceux qui souhaitent des �claircissements sur cette remarque, allez sur le site de « G�rard Pavy » en passant par Google. c’est un sociologue, psychanalyste, sp�cialis� dans le conseil en entreprise. Ces constats sont assez r�alistes et pertinents...

Ceci �tant dit, il me semble par contre que des rencontres, comme celle de Davos rassemblement des �lites mondiales, leur permettent d’anticiper les mutations en cours, au moins partiellement. N’oublions pas non plus les multitudes d’organismes nationaux ou internationaux, connus ou inconnus, qui font de la prospective (type OCDE, FMI, ODAS, ANCREIA, INSEE, commissions parlementaires, �tudes universitaires, etc, etc...)

La grande question n’est-elle pas plut�t : quelle utilisation est faite de tous ces savoirs qui pour certains d’entre eux sont -il ne faut pas avoir peur de le dire- quelque peu d�rangeants ?

Mieux comprendre l’origine des violences juv�niles, c’est discerner pr�cis�ment ce qui rel�vent de mesures socio-�ducatives d’accompagnement des jeunes ou de leur famille, de ce qui appartient au domaine judici�re ou au secteur m�dico-psychiatrique. C’est aussi d�finir des strat�gies qui ont un co�t.

Les d�cideurs publics ou priv�s mais aussi leurs �lecteurs ou leurs collaborateurs, ont tout int�r�t � comprendre les enjeux de ce probl�me si nous voulons le surmonter dans une perspective � long terme, avec des co�ts moindres.

Prenons l’exemple des violences juv�niles de novembre dans les banlieues. Co�t total minimum d�clar� 360 millions d’euros : d�gats priv�s = 300 millions d’euros (les voitures br�l�es par exemple)(voir les chiffres des compagnies d’assurance) + d�gats du secteur public ( gymnase d�truit par exemple) = 60 millions d’euros (d�clar�s ce jour � la radio).

Les �conomies que les d�cideurs politiques ont r�alis�es en supprimant les subventions aux associations, la police de proximit� et les aides-�ducateurs, vont donc �tre annihil�es par les d�penses pr�sentes et futures pour r�parer les destructions chiffr�es plus haut.

Ces d�cideurs avaient pourtant �t� avertis des cons�quences n�fastes de ces suppressions, par un certain nombre de responsables du terrain ou par des chercheurs universitaires.

J’ai malheureusement l’impression que la gestion effectu�e par les �lites sont des paris sur le futur, car les moyens disponibles ne sont pas illimit�s et car leurs int�r�ts ont du mal � se d�gager de choix id�ologiques qui les favorisent plus particuli�rement.

Ainsi va le monde ! A chacun donc, de s’approprier la sagesse et les savoirs pour d�fendre et faire partager une vision du monde plus juste et plus respectueuse de la dignit� de tout �tre humain. On peut ne pas �tre d’accord avec cet objectif mais il est , me semble-t-il, le seul qui sous-entend que la tyrannie, m�me douce, est inacceptable.

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nadja (---.---.69.95) 9 février 2006 21:32

Bonjour, je voudrai t�moigner de mon exp�rience toute r�cente de violences entre enfants mineurs dont j’ai la garde. Je suis famille d’accueil. Assitante familiale. hier j’avais 3 enfants : 2 � titre permanent (une fratrie de 7 & 9 ans) 1 � titre provisoire �g� de 13 ans pour les 2 premiers l’accueil d�buta il y a un an pour le 3�me, il y a � peine 4 mois les 2 premiers sont scolaris�s dans une �cole de village et re�oivent des aides th�rapeutiques � l’ext�rieur de l’�cole (orthophonie, psychot�rapie, psychomotrocien ...) l’autre est en IME, interne et n’arrive que le vendredi soir pour un accueil morcel� : le samedi 12 h il va chez ses parents et retourne en fammille d’accueil le dimanche soir. il y eut d’abord de sa part de la violence physique et morale (coups et peur) puis - je viens de l’apprendre de la violence sexuelle : viol, sodomie, fellation envers les 2 autres enfants (fillette de 9 ans et son fr�re de 7 ans) bien entendu ce jeune qui a d�j� une peine (tribunal p�nal ) et une r�paration ne vient plus � mon domicile qu’encourt-il comme suite ? que faire de tout ce traumatisme ? cette histoire dure depuis octobre je ne l’ai appris que parce que le psy du jeune gar�on a bien voulu me le faire comprendre, et ainsi j’ai pu faire mettre des mots et pas encore des maux sur ce qui leur est arriv� la fillette me dit (et je vais le v�rifier) qu’elle en a averti son psy(ils ont tous 2 des th�rapeutes diff�rents) et celui ne m’en a rien dit ces actes se sont pass�s � mon domicile ils se sont r�p�t�s chaque vendredi la petite fille r�cite son histoire moi je ne sais pas vraiment quoi faire avec tout ca tout le syst�me administratif qui entoure un placement est au courant HELP ME PLEASE violence entre mineur peur imitation

oui

oui

mais que faire ?

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(---.---.14.239) 10 février 2006 12:14

Dur travail que celui de famille d’accueil ! Prendre en charge des enfants qui souffrent (silencieusement ou de fa�on visible) de la s�paration de leurs parents ou pour une multitude d’autres raisons, n’est pas de tout repos. Ce n’est d�j� pas facile avec nos propres enfants, alors imaginez avec ceux des autres !!!

Certaines de ces familles font ce travail pour des raisons p�cuniaires, ce qui se con�oit : toute peine m�rite salaire. Cependant, lorsque l’on s’occupe d’enfants dans un cadre professionnel, il faut bien comprendre que l’on prend en charge une meute de chiens. Les familles d’accueil et les autorit�s administratives qui les encadrent, doivent avoir � cœur d’agir au mieux :
- les enfants plac�s doivent se sentir en s�curit� et pouvoir grandir malgr� les al�as de leur histoire,
- les familles d’accueil doivent �tre aussi accompagn�es par les autorit�s quand la situation difficile des enfants cr�e chez elles des inqui�tudes. Ces familles sont en droit d’�tre �clair�es d’un point de vue psychologique ou comportemental car le malaise ou les troubles de ces enfants induisent aussi chez les adultes qui s’occupent d’eux, des ph�nom�nes conscients et inconscients : interrogations angoissantes, culpabilit�, rejet ou au contraire, surinvestissement affectif, etc.

Heureusement, tous les enfants plac�s ne posent pas des probl�mes ! Cependant, la situation d�crite par Nadja dans le commentaire pr�c�dent est bien s�r inqui�tante et ce jeune de 13 ans m�rite une prise en charge � la fois judiciaire, psychologique et m�dicale. Il s’agit de comprendre les raisons de ses actes inacceptables et de mettre en place les mesures appropri�es d’encadrement, avec l’espoir qu’il surmonte ses troubles et ne reproduise plus ses actes condamnables. Pour les deux autres enfants victimes, ils ont une prise en charge psychologique qui devrait les aider � surmonter les abus qu’ils ont subis.

Par contre, les �v�nements ayant eu lieu au sein de la famille de Nadja, il me semble que ces �v�nements devraient �tre parl�s ensemble et individuellement avec l’aide d’un psychologue afin de � d�gonfler les angoisses � qu’ils ont pu cr�er et permettre ainsi d’anticiper des situations similaires, lors de la prise en charge de nouveaux enfants. Les autorit�s administratives sont normalement attentives � ce genre de situation. Ne parle-t-on pas de mise en place de cellule psychologique en cas d’�v�nements traumatiques diverss. Les faits d�crits et la demande d’aide de Nadja prouvent bien que nous sommes dans ce cas de figure.

Il ne faut donc pas avoir peur de demander des explications aux autorit�s qui existent gr�ce � nos imp�ts. Ces autorit�s sont au service de notre collectivit� comme les familles d’accueil le sont pour pallier, par exemple, aux d�faillances des parents g�niteurs. Les savoirs en psychologie ou en psychiatrie ou le droit en mati�re de justice pour les mineurs existent. Ils ne doivent pas rester la propri�t� de quelques experts et doivent �tre partag�s par le plus grand nombre. C’est � cette seule condition que notre soci�t� �voluera positivement.

Bon courage � Nadja

Didier LESCAUDRON

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isabelle (---.---.96.220) 21 février 2006 08:45

j’�cris un m�moire sur la violence � l’adolescence, je fais une recherche sur les processus psychologiques mis en jeu pour tenter d’apporter une « solution » au moins une relexion ; je m’intesse donc � la violence � son message et � l’adolescence d’un point de vue psychodynamique ; merci pour toutes les info et id�es � venir isabelle guyot en maitrise de psychologie clinique � ParisV

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- Gil (---.---.93.79) 24 juin 2006 10:54
  
  Vous rechercher des infos pour un m�moire sur Agoravox ????
  
  Je vous conseillerais plut�t de commencer par une solide bibliographie sur le sujet, ce ne sont pas les ouvrages qui manquent sur ce th�me dans les 50 derni�res ann�es...
  
  Bon courage !
  
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Didier Lescaudron (---.---.14.239) 22 février 2006 23:35

Isabelle,

il est dommage que vous r�duisez votre message � une demande d’infos. Ecrire un m�moire c’est, me semble-t-il, avoir un minimum d’id�es, voire d’hypoth�ses, que l’on confronte aux r�alit�s id�elles et mat�rielles. Quelles sont les v�tres ? Ce n’est qu’en les proposant � la lecture des autres, par exemple sur ce site, que vous obtiendrez des �changes informationnels et d’�ventuelles nouvelles pistes de r�flexion qui vous enrichirons.

Bien sinc�rement

Didier LESCAUDRON

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sep (---.---.196.120) 2 mars 2006 22:18

effectivement,

en tant que soignante,je constate un nombre croissant d’enfants ing�rables dans l’�cole ;

cet apr�s midi encore, une directrice d’�cole maternelle demandait : « que pouvons-nous faire quand un enfant de 5 ans ne veut rien faire, courre dans tous les sens, refuse toute autorit�, insulte sa maitresse, et n’en fait qu’� sa t�te toute la journ�e ? » au passage, un rendez-vous a d�j� �t� pris en cmpp ; ce qui ne r�glera pas le probl�me.

ma r�ponse a �t� ; "que mangent-ils eux , actuellement, et leurs parents auparavant pour qu’ils soient aussi enrag�s ?

ceci par rapport � notre g�n�ration d’il y a 50 ans qui ne mangions que des produits naturels, non chimiques, non hormonis�s, non modifi�s, et des animaux non vaccin�s ...

car nous retrouvons ces m�mes enfants en CM2 et en coll�ge en 6� dans le m�me �tat, hyper allergiques � tout, on comprend pourquoi ...et en prime tout le temps malades, et ne pouvant plus r�sister aux moindres petits microbes, qui eux face � toute cette chimie devienne de plus en plus r�sistants ;

il ne faut pas oublier que nous devenons ce que nous mangeons, et en dehors de se poser des questions sur la psychologie ou les diff�rentes drogues qu’on peut leur donner, il serait int�ressant de faire comme le font certains am�ricains, certains canadiens, suisses, et autres populations indiennes , c’est � dire de leur donner une nourriture naturelle , des fruits et l�gumes sains poussant dans des terres saines, non nitrat�es etc... Pour avoir de la famille en pays africain, je peux attester, qu’ils n’ont pas ce genre de probl�me ; les gens meurent d’autre chose, certes, mais pas empoisonn�s d�s la naissance par toute cette asepsie qui n’a plus ni go�t ni odeur, ni saveur ni �l�ments v�ritablement nutritifs.

malheureusement, � ce rythme, il n’y aura plus grand monde � psychanalyser dans 30 ans, enfants ou adultes ...

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- Gil (---.---.93.79) 24 juin 2006 11:02
  
  Vu le nombre d’heures pass�s par les enfants devant la tv ou les jeux vid�os, dans un contexte de d�litement des rep�res familiaux et sociaux, il n’y a l� rien d’�tonnant. M�me leurs rythmes biologiques de base (temps de sommeil, �quilibre alimentaire...) ne sont trop souvent pas respect�s...
  
  Et le fait de recourir � des m�dications ne risque pas d’am�liorer les choses. C’est pas parce qu’on foutra des gosses sous camisole chimique que leurs besoins �l�mentaires seront satisfaits !
  
  Quant � l’�cole, on lui demande l� de g�rer des choses qui ne rel�vent pas de sa comp�tence, qui est, rappelons-le, l’instruction et la transmission du savoir, et pas la gestion des troubles du comportement !
  
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Dunand (---.---.18.96) 5 mars 2006 19:20

Je viens de suivre l’�mission Riposte sur la 5. L� j’ai pris conscience de l’importance de ce rapport sur les enjeux de notre soci�t�. J’ai 63 ans, �tant dans ma prim enfance class� comme enfant difficile. A 18 ans j’ai trouv� sur ma route un adulte qui s’est pench� sur moi, le d�clic j’ai fini � 35 ans ing�nieur au CNAM. Aujourd’hui mis a la « ritaline », avec une pression du ch�mage, je serais en maison des « vieux » sous psychotrope. Est-ce que ce parcours est enviable ???? Merci mais l� je pense que la r�volution est n�cessaire. Est-ce que nos anciens sont morts pour arriver � �aaaaaa.

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mayako (---.---.61.109) 24 juin 2006 09:36

Je ne vois pas le rapport entre la Ritaline et la « maison des vieux ». Mais peut-�tre est-ce parce que je n’ai pas vu l’�mission � laquelle vous faites r�f�rence. J’imagine donc les raccourcis qu’elle devait pr�senter...

La Ritaline n’est pas prescrite pour les « enfants difficiles », quoi que les m�dias, psychanalystes freudiens et scientologues aiment � le faire croire. Elle est prescrite, par l’h�pital uniquement, pour les enfants et adultes souffrant d’un trouble de l’attention (et �ventuellement d’une hyperactivit� associ�e) diagnostiqu� de mani�re rigoureuse et suffisamment grave pour constituer un obstacle aux apprentissages scolaires et/ou � la socialisation. Malheureusement, nombres de malades n’auront jamais acc�s � cette aide dont ils ont besoin en raison des fausses v�rit�s qui circulent et font gonfler l’audimat. Un certain nombre d’entre eux se tourneront alors vers d’autres moyens de soulager leurs souffrances : drogues, alcool, etc ;, et conna�tront �ventuellement le chomage et la « maison des vieux ».

Maya

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mayako (---.---.61.109) 24 juin 2006 09:48

Je crois r��ver en trouvant de la pub pour la Scientologie et autres Dale Carnegie sur un site comme Agora Vox !!! Franchement d�cevant et carr�ment aberrant. La r�daction en est-elle consciente ?

Maya

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LESCAUDRON Didier (---.---.20.158) 24 juin 2006 10:46

Bonjour Maya,

Pourriez-vous nous indiquer � quel endroit ou dans quel article, trouvons-nous de la pub pour la Scientologie ?

Quant � la Ritaline, il semblerait que certains m�decins am�ricains la prescrivent de fa�on abusive. Par ailleurs, des proc�s sont m�me en cours l�-bas contre des parents qui auraient n�glig� ce traitement m�dicamenteux de leur enfant. N’est-ce pas inqui�tant ? Dunand a peu-�tre r�agi maladroitement et passionn�ment . Il a, en tout cas, le m�rite de s’int�resser � cette question politique insidieuse c�d celle du « contr�le des individus », en particulier par les sciences m�dicales ( Voir Michel Foucault) ...

D’apr�s vous, les g�n�ralistes fran�ais n’auraient donc pas acc�s � ce type de m�dicament. Tant mieux, car ce type de m�dicament n’a-t-il pas des effets secondaires sur le moyen et long terme ?

Bien sinc�rement D L

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mayako (---.---.61.109) 24 juin 2006 16:18

Je ne saisis pas ce que vous voulez dire par « des parents qui auraient n�glig� ce traitement m�dicamenteux de leur enfant. » Manque-t-il une n�gation ?

D’apr�s ce que je sais (je ne suis pas m�decin !, la prescription initiale de Ritaline doit �tre faite par un m�decin en service hospitalier, apr�s amamn�se et investigations compl�tes, psychologiques, psychom�triques, comportementales (avec questionnaires aux parents et enseignants) comprenant aussi le plus souvent un EEC (certaines formes d’�pilepsie provoquent des absences si br�ves qu’elles peuvent passer pour un probl�me d’attention) et un �lectrocardiogramme. L’ordonnance est � renouveller tous les 28 jours et elle est s�curis�e. Le g�n�raliste peut renouveller, mais le patient doit faire l’objet d’un suivi r�gulier par le service hospitalier. Par ailleurs, le m�dicament ne doit �tre que l’un des �l�ments de la prise en charge, qui doit aussi comporter une psychoth�rapie, �ventuellement des r��ducations en orhtophonie,psychomotricit�, etc. La Ritaline est donc un m�dicament dangereux, s’il faut toutes ces pr�cautions ? Je ne suis pas m�decin, mais je sais que ce m�dicament existe depuis tr�s longtemps et qu’une personne qui souffre du d�s�quilibre neurobiologique �quilibr� par la Ritaline a besoin de ce m�dicament pour commencer � regagner le terrain perdu. Refuseriez-vous l’insuline aux diab�tiques qui en ont besoin ? J’ai ma petite th�orie sur les difficult�s que rencontraient sans doute ceux que l’on qualifiat autrefois de « cancres », les r�veurs du fond de la classe, qui �taient en �chec scolaire avant que cette expression voit le jour. Que de souffrances dans ces petites t�tes, dont on s’est lacheemnt moqu� pendant des si�cles !

Des effets secondaires � la prise de Ritaline sont possibles mais pas certains et ils sont connus depuis fort longtemps (je pense � la perte d’app�tit, d’o� les pauses th�rapeutiques hors p�riodes scolaires lorsque cela est possible). Comme pour n’importe quelle autre substance m�dicamenteuse, le risque d’effets secondaires et leur �ventuelle apparition fait bien entendu l’objet d’une �valuation avant et pendant la prescription. On p�se le pour et le contre, comme pour toute autre substance.

Bien s�r qu’il y a des abus aux Etats unis. Mais de l� � refuser ce traitement � ceux qui en ont besoin en France, c’est absurde et inhumain. Il faut cotoyer des familles concern�es pour savoir de quoi il en retourne.

Le traitement m�dicamenteux est d�cri� essentiellement par les psychanalistes, qui ont n�anmoins r�ussi � convaincre un certains nombre de bobos bien pensants, politiquement corrects mais... dans l’ignorance totale des vrais enjeux � signer une p�tition o� l’on m�lange all�grement les soins d�s aux malades et les vell�it�s s�curitaires du gouvernement. Pourtant, jamais une psychanalyse, qui se d�roule sur plusieurs ann�es et reste al�atoire, ne r�ussirait � am�liorer le quotidien des patients, surtout s’ils sont jeunes et s’ils ratent leurs scolarit� car indisponibles aux apprentissages du fait de ce syndrome. Par contre, on pourrait aussi, plut�t que de fantasmer sur le contr�le des individus par le monde m�dical, s’interroger sur le contr�le des individus et de leur poorte-monnaie par les psychanalystes... On commence une « cure » psychanalytique sans savoir quels seront les crit�res de r�ussite ou d’�chec, ceux d’�valuation des effets secondaires, ni la dur�e du « traitement » (qui est, soit dit en passant uniquement r�serv� � ceux qui peuvent sortir un sacr� nombre de billets de leur poche de mani�re r�guli�re).

Pour ce qui est de la pub que je qualifierais de « d�viante », il s’agit d’Annonces Google, qui, m�me si elles ne rel�vent pas directement d’Agora Vox, apparaissent sur son site, sur cette page m�me ce matin (celle sur la scientologie n’y est plus � pr�sent, elle apparaissait sous le sigle de la CCDH), je suppose que les annonces tournent, mais il reste celle de Dale Carnegie).

Pour info, la CCDH est un des alias de la Scientologie. Voir http://ccdh.critique.free.fr/

Au fait, savez-vous que la Scientologie est la premi�re � d�crier la Ritaline ? Dissimul�e sous diverses d�nominations, associations, fondations, etc., elle app�te insidieusement les malades adultes ou les parents qui sont au bout du rouleau parce que confront�s trop longtemps aux difficult�s psychiques de leurs proches (et pas juste au trouble de l’attention avec ou sans hyperactivit�). Elle promet monts et merveilles gr�ce � je ne sais quels bla bla fumeux, o� les traitements m�dicaux sont vilipend�s. Parfois les na�fs et les faibles tombent dans le panneau.

Pardon pour la longueur de ce commentaire.

Cordialement,

Maya

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Lescaudron D (---.---.20.158) 25 juin 2006 09:44

V

Bonjour Maya,

Merci pour ce long commentaire.

Tout d’abord, le moins que l’on puisse dire est que votre mordant contre les th�ories et pratiques psychanalytiques est clair. Personnellement je serai plus prudent dans mes propos.

Remarques pr�liminaires : Vous n’�tes pas m�decin et je ne suis pas psychanalyste ! Mais nous pouvons causer de ces professions et de leur domaine.

Il y a d’abord des personnes qui ont profit� d’une psychanalyse et qui ne vont pas le crier sur les toits. C’est leur droit. Il est vrai que les crit�res d’�valuation de la r�ussite de la cure sont une vraie question mais elle est personnelle. C’est sans doute quand on a d�couvert et compris son histoire personnelle, quand on supporte les al�as de son existence et quand on s’est d�barrass� des conduites pathog�nes inutiles. Les th�rapies cognitivo-comportementalistes visent ce dernier objectif mais par des strat�gies diff�rentes, et moins pertinentes � long terme (c’est ce que pensent certains psys).

Il est vrai aussi que d’autres analys�s pataugent au contraire dans la semoule car leur th�rapeute n’est peut-�tre pas � la hauteur d’une mission qui est peut-�tre impossible. Nous savons bien que certaines personnes s’enferment malheureusement dans leurs erreurs malgr� les conseils et soins qui leur sont prodigu�s. Regardez notre premier ministre !!!

Certains groupement psychanalytiques ont peut-�tre un fonctionnement sectaire mais si la psychanalyse perdure, c’est parce que elle soul�ve tout de m�me des questions qui taraudent l’humanit�.

Quant aux traitements m�dicamenteux ou aux th�rapies non psychanalytiques, tant mieux s’ils all�gent la souffrance des individus de fa�on durable. Je crois savoir que certains psychiatres, des p�dopsychiatres ou des psychologues cliniciens reconnaissent l’int�r�t des diff�rentes th�rapeutiques. Ce qui importe, c’est leurs utilisations � bon escient.

Quant au � racket des psychanalystes �, que pensez-vous de celui des d�passements d’honoraires des m�decins (� la t�te du client) ? Cela existe aussi ! Le lib�ralisme devient la r�gle et chacun est � libre � de choisir ce qui lui convient. Ainsi, va le monde !

Bien sinc�rement DL

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mayako (---.---.38.53) 29 juin 2006 09:53

Bonjour, Nous sommes tout � fait d’accord. Je ne tiens en rien les m�decins pour sacr�s, et je suis r�volt�e par la d�sinvolture et les abus financiers de certains.

Par ailleurs, j’ai moi m�me d�j� eu recours, avec plus ou moins de bonheur, aux services de psys, cela me semble parfois tr�s sain. Si j’en avais les moyens, je me pencherais volontiers sur mon psych� avec l’aide d’un psychanalyste (s�lectionn� avec soin, si tant est que cela soit possible). Ce serait surement passionnant. Les psys de tout poil ont leur place dans les soins � apporter.

Mais ce que je reproche aux psychanalystes, c’est de pr�cher qu’hors de leurs minist�res, point de salut. Cf. la p�tition « Pas de Z�ro de conduite » dont on reconna�tra les instigateurs.

Or la psychanalyse est longue, co�teuse, al�atoire, et au dire de certains, impossible avec les enfants. En outre, un enfant qui souffre de certains troubles psychiques qui font obstacle aux apprentissages (sans qu’il y ait retard intellectuel) a le droit de recevoir imm�diatement, pour ne pas rester amarr� au quai de l’�chec scolaire, l’attention, entre autre m�dicale, dont il a besoin. Et c’est loin d’�tre le cas aujourd’hui, pour cause d’obstruction philosophique dans certains cercles m�dicaux eux-m�mes, et surtout par manque dramatique de moyens dans les lieux de consultation (un an ou plus d’attente dans les h�pitaux, CMP, CMPP, etc.). Quant aux r�seaux d’aide scolaire (RASED), savez-vous qu’il est des �coles o� ils ne sont tout simplement pas disponibles ? Parmi les �coliers de France, certains sont plus �gaux que d’autres.

A ce propos, je signale � l’attention des lecteurs d’Agora Vox que la m�decine scolaire est menac�e par la politique budg�taire actuelle. La loi sur l’�cole et la loi sur le handicap se gargarisent de mots, promettent monts et merveilles, mais dans les faits, les moyens se retr�cissent comme peau de chagrin. Voir http://www.medscol.com/

J’encourage tout un chacun � apposer sa signature en bas de cette p�tition, qu’il ou elle soit parent, grand-parent, enseignant ou simple citoyen �coeur� par l’hypocrisie politico-budg�taire qui r�gne (des promesses jamais suivies de versements d’esp�ces, l’anti-t�l�thon en quelque sorte).

Cordialement,

Maya

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Violences juv�niles et troubles des conduites

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