Des extrémistes à Sciences Po accusent cette prof de danse d’homophobie et l’obligent à démissionner
Aujourd'hui cette professeur de danse de Sciences Po refusant d'employer les termes followers et leaders à la place des mots HOMME et FEMME, est donc contrainte de démissionner sous la pression des militants des gender studies.
Un scandale !
Va-t-on se rendre compte qu'à Sciences Po il n'est plus possible de dire les mots HOMME ou FEMME sous peine de se voir taxer d'homophobie comme c'est le cas de cette professeur de danse qui jusqu'à lors faisait son métier avec les félicitations de sa hiérarchie ?
Les militants de la théorie du genre qui représentent une minorité, imposent au nom du wokisme et grâce à la légendaire lâcheté des politiques, leurs nouveaux codes.
Le directeur de Sciences Po faisant partie de ces lâches sans aucun doute, se pliera à cette nouvelle norme par crainte probablement d'être taxé d'homophobe à son tour.
Il faut bien sûr du courage pour assumer ses opinions, et garder sa place est manifestement plus important que tout le reste. Quelle couardise !
Voilà ce qu'est aujourd'hui le terrorisme intellectuel qui s'impose à une population française endormie.
p.s / Cette folle théorie du genre wolkiste envahit bien sûr tous les domaines. Dans le domaine artistique nous avons donc la danse mais aussi la musique : On a récemment demandé à un professeur de piano de ne plus employer certains mots jugés discriminants parce que dans l'univers de la musique classique il y a plus de personnes ayant la peau blanche.
To be continued...
J'attends vos remarques avisées sur cette question dérangeante mais essentielle. (╭ರ_•́)
PAR JEAN-LUC ROBERT https://www.jeanlucrobert.fr/
auteur de :
LezAPe : La face cachée de la psychologie de l'enfant
120 réactions
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Jean-Luc ROBERT
10 décembre 2022 20:45
@rpplbis
Je vois bien votre message. Sachez que la rubrique contact de mon site vous mène à un formulaire. Il vous suffit d’écrire dans ce formulaire : https://www.lezape.fr/contacts.html
Je comprends bien votre histoire et je pense que le livre que j’ai écrit vous intéressera car j’y dénonce ce que vous avez vécu. Il est disponible ici : https://www.amazon.fr/LENFANT-Linstrument-du-Conflit-Parental/dp/B09FC6C48Q/ref=sr_1_6 ?keywords=conflit+parent+enfant&qid=1670701468&sprefix=conflit+parent%2Caps%2C74&sr=8-6
N’hésitez pas à m’écrire. A bientôt. -
Mirlababo
10 décembre 2022 20:47
@Jean-Luc ROBERT
Sauf votre respect monsieur Robert, à quoi cela sert de lire votre livre si c’est simplement pour confirmer ce triste constat.Où sont les solutions pour les pères ?
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Mirlababo
10 décembre 2022 20:48
@Jean-Luc ROBERT
Êtes vous au courant que le pouvoir macroniste a refusé un projet de loi visant à promouvoir la coparentalité comme mode de garde ? Puis après on vote la PMA pour toutes. -
Jean-Luc ROBERT
11 décembre 2022 09:48
@Mirlababo
Vous avez bien raison, mon livre ne donne pas de solutions miracles. Il a modestement pour but de :1) révéler une vérité cachée, à savoir qu’il arrive que les juges n’entendent pas la voix des enfants : « Les juges ont été d’une violence maximale avec mes enfants (et avec moi). Ils ont demandé aux enfants s’ils voulaient habiter chez papa ou chez maman, ce qui est déjà une violence inacceptable. Mais ensuite, ils ont refusé d’entendre qu’ils voulaient habiter avec leur père, »
2) dire comment évoluent sur plan psychologique les enfants qui ont été instrumentalisés au sein de conflit parental (les symptômes qu’ils développent durant toute leur vie parfois).
J’espère contrituer ainsi à une prise de conscience générale.Il y a de nombreux parents qui ne réalisent pas les dégâts qui seront causés chez l’enfant par leur instrumentalisation.
Et il y a de nombreux enfants devenus adultes qui ne comprennent pas pourquoi ils sont si mal dans leur peau. Ce livre pourrait les aider. -
Mirlababo
11 décembre 2022 14:29
@Jean-Luc ROBERT
Merci.Un enfant instrumentalisé jusqu’à porter plainte contre vous...
Un boulet à traîner toute une vie.
Moi j’ai aussi eu l’immense chance de croiser sur ma route la Juge des Enfants Marie Hélène Chaumet, concernée par l’affaire Inaya. Une petite fille dont le corps a été retrouvé enterré dans la forêt de Fontainebleau. Elle est incompétente, inutile et donc dangereuse.
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Mirlababo
11 décembre 2022 14:30
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Mirlababo
11 décembre 2022 14:32
@Mirlababo
Huit mois environ après la mort d’Inaya, en août 2012, le juge des enfants a décidé de lever le suivi de la famille sur la base d’un rapport du service d’aide sociale à l’enfance (ASE) de Fontainebleau qui qualifiait l’ambiance familiale de « sereine ».
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Eric F
11 décembre 2022 18:39
’’Aujourd’hui cette professeur de danse refusant d’employer les termes followers et leaders à la place des mots HOMME et FEMME, est donc contrainte de démissionner sous la pression des militants des gender studies’’
Mais ’’leader’’ et ’’follower’’ sont des termes décrivant une inégalité, c’est donc le contraire de l’égalité des genres !
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Mirlababo
11 décembre 2022 19:50
@Eric F
La danse classique ou autre n’est pas américaine...LOUIS XIV lui-même danseur a promu cet art en France.
Ces pseudos français qui font de tel changement méprise la France.
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Mirlababo
11 décembre 2022 21:41
@eau-mission
Apparemment on ne dit pas suivre ou mener. Plutôt guider et accompagner.De plus l’homme est plus grand donc il ne peut que guider....
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Jean-Luc ROBERT
11 décembre 2022 21:58
@Eric F
Avec ces deux termes on laisse entendre qu’ils peuvent concerner les deux sexes. Vous pouvez indifféremment devenir leader après avoir été follower quel que soit votre sexe. Alors que si vous êtes reconnu comme étant un homme et donc par défaut un leader (puisque les hommes doivent mener la danse avec un lead naturel si je puis dire selon la tradition) ça ne leur convient pas. On efface les genres, on les remplace par des termes qui peuvent être portés par les 2 sexes, et le tour est joué... -
Eric F
12 décembre 2022 10:28
Je comprends bien les arguments sur les conventions de chorégraphie qui justifient les termes techniques de ’meneur’ et ’suiveur’ ou autre, je relevais juste que ces termes comportent davantage une acception hiérarchique que la simple désignation du genre.
C’est un peut pareil avec parent 1 et parent 2, le 1 vient devant le 2, c’est une hiérarchie implicite
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Mélusine ou la Robe de Saphir.
14 décembre 2022 07:07
Bonjour Monsieur Jean-Luc Robert. Voici un article qui pourrait vous intéresser. Question : avez-vous déjà eu des plainte ou l’obligation de vous présenter devant un tribunal pour diffamation quelconque ??? Merci pour vore réponse. https://www.lalibre.be/debats/opinions/2022/12/13/non-a-lhypersexualisation-de-nos-enfants-653B6VFIFRFFVAPCK4OOWGOLOQ/
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Mélusine ou la Robe de Saphir.
14 décembre 2022 07:10
Extrait :
”Lettre ouverte” adressée aux parents et à Madame la Ministre de l’Éducation de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Caroline Désir. Premiers signataires de ce texte (1) Sophie Dechêne, MRCPsych, Pédopsychiatre ; Diane Drory, Psychologue-Psychanalyste ; Serge Dupont, Docteur en Psychologie ; Nicole Einaudi, Pédopsychiatre ; Catherine Jongen, Thérapeute de couple, Sexothérapeute ; Beryl Koener, Pédopsychiatre, Docteur en Neuropsychopharmacologie ; Jean-Pierre Lebrun, Psychiatre, Psychanalyste ; Muriel Meynckens-Fourez, Pédopsychiatre.
En tant que professionnels de la santé mentale des enfants et des adolescents, nous avons pris connaissance du “Guide pour l’EVRAS, Balises et apprentissages – A destination des acteurs et actrices de l’éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle en milieu scolaire. Une approche basée sur les besoins des jeunes” (2). [Ce manuel, comme le dit le titre, est à destination des formateurs et non des enfants NdlR.]
Interpellés par certaines positions défendues par ce guide, nous avons proposé une rencontre, fin novembre 2022, avec Madame la Ministre de l’Éducation. Il n’y a pas été donné suite. Voici pourquoi nous recourons à cette “Lettre ouverte” afin de pouvoir espérer nous faire entendre, nous, les professionnels inquiets pour les enfants et adolescents qui risquent d’être soumis à cette éducation.
Nous dédions notre lettre à tous les parents, eux qui sont les premiers éducateurs de leurs enfants, en particulier en matière d’affectivité et de sexualité.
Cela s’est passé près de chez nous....
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Mélusine ou la Robe de Saphir.
14 décembre 2022 07:12
Un référentiel obligatoireDepuis le 12 juillet 2012, l’Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (Evras) fait partie des missions de l’enseignement obligatoire et doit donc être intégrée au programme tout au long de la scolarité. Afin de coordonner sa mise en œuvre, la Communauté française, la Région wallonne et la Commission communautaire française de la Région de Bruxelles-Capitale ont conclu un protocole d’accord en juin 2013.
Un nouveau protocole d’accord est attendu pour fin 2022 avec comme objectif de labelliser les seuls et uniques acteurs ’Evras’ qui devront utiliser ce nouveau guide comme référentiel obligatoire. Jusqu’à ce jour, la liberté est certes encore laissée aux pouvoirs organisateurs et aux directions d’écoles d’organiser l’Evras de la manière qu’ils pensent être la plus adéquate. Mais une “Commission Éducation” au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles se tiendra le 13 décembre prochain pour discuter notamment de cette liberté.
”Se sentir libre d’envoyer des sextos et/ou des nudes dans le consentement” (dès 9 ans)Ce recueil de 303 pages est divisé en plusieurs thématiques, (relations interpersonnelles, identité de genre, expressions de genre et orientations sexuelles, les violences, …), déclinées à chaque fois en tranches d’âge. Il se veut “inclusif” et “non-hétéronormatif”. Les auteurs refusent, en d’autres mots, le : “Principe de considérer le fait d’être hétérosexuel comme étant la norme, allant de soi, comme la référence par défaut et de marginaliser tout ce qui en sort”. Il comprend des pistes pédagogiques pour aborder ces questions avec les élèves.
Dans la thématique : “Identité de genre, expressions de genre et orientations sexuelles”, dès 5 ans : “Prendre conscience que son identité de genre peut être identique ou différente, se rapprocher, s’éloigner, correspondre, ne pas correspondre, différer, osciller,… de celle assignée à la naissance”. Toujours dès 5 ans : “Consolider sa propre identité de genre” et “Identifier et exprimer son identité de genre”. Dès 9 ans, il est proposé de : “Se sentir libre de questionner les normes et stéréotypes de genre pour trouver son point de confort”. “Il s’agit de l’ensemble des éléments pouvant être mis en place par une personne transgenre afin de favoriser le sentiment de bien-être par rapport à sa propre identité de genre : adopter une démarche différente (ou pas), changer sa façon de s’habiller (ou pas), prendre des hormones (ou pas), recourir à des opérations chirurgicales (ou pas)…”. Dès 9 ans : “Se questionner sur son identité de genre”.
N’encombrons pas le psychisme de l’enfant avec un référentiel sexuel adulteNous ne rejetons certainement pas l’ensemble du guide. Il accompagne les élèves dans des questions importantes et promeut la lutte contre les discriminations et les violences sexuelles, notamment via les réseaux sociaux, des combats que nous soutenons dans notre pratique. Cependant, de nombreux choix et positions nous inquiètent dans la mesure où ils risqueraient d’amener des préoccupations troublantes voire traumatiques chez les enfants.
L’autodétermination de l’enfant s’avère être une des clés de voûte soutenant la rédaction de ce guide. Littéralement, cela signifierait que, ipso facto, l’enfant saurait, mieux que personne, ce qui est bon pour lui. Son propre ressenti serait son seul guide. N’oublions pas qu’un enfant a, surtout, le droit d’être éduqué. Il a bel et bien le droit à de la transmission, tout comme il a le droit au respect des étapes de son développement.
Force est de constater qu’entre autres choses, ce module éducatif supprime la période dite de latence : à savoir cette période bien connue du développement de l’enfant, essentiellement axée sur la construction de sa socialisation et d’une compréhension plus large du monde. Travail psychique rendu possible lorsque l’enfant n’est précisément pas stimulé sexuellement, sachant qu’entre 6 et 11 ans, en moyenne, ses questionnements sur la sexualité sont alors partiellement refoulés.
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Mélusine ou la Robe de Saphir.
14 décembre 2022 07:14
Ce refoulement a une fonction capitale malheureusement de plus en plus souvent réduite à cause de l’hypersexualisation (3), tous azimuts, de notre société. Il est donc plus que jamais indispensable de respecter les étapes du développement psychique d’un enfant.
Notre société, notamment via les réseaux sociaux, impose un questionnement sur le quoi et le comment de la sexualité des enfants et des adolescents. Il serait donc utile que ce guide, au lieu d’imposer une compréhension “technique” des différents aspects de la sexualité, soutienne et protège les enfants contre une confrontation à des thématiques pour lesquelles ils ne sont pas prêts.
Car les jeunes sont aujourd’hui victimes d’une espèce d’acharnement tant la société impose ses questions, ses affirmations et insiste lourdement sur le devoir d’absolument tout expérimenter. Ces diktats sont des intrusions psychiques, source de souffrances inutiles.
Nous entendons dans les écoles secondaires, mais aussi dans nos cabinets, l’insistance avec laquelle les jeunes exercent ouvertement des pressions entre eux pour aller toujours plus loin dans l’exploration de la sexualité considérée comme un divertissement au même titre qu’un jeu ou un sport.
En conclusion, souvenons-nous que l’enfant n’est pas un adulte en miniature. Il convient donc de toujours bien faire la distinction entre l’enfant qui est sexué, l’émergence de la sexualité juvénile, et enfin la sexualité adulte. Cette distinction peine à se faire sentir tout au long du guide. Que les enfants apprennent la sexualité selon un rythme adéquat, voilà qui est souhaitable, mais ils n’ont pas à y être exposés de force.
Une vision idéologique : Parents, réveillez-vous !Qu’en est-il in fine de l’autorisation que vous accordez, vous parents, à ce que ces thématiques si délicates soient abordées avec vos enfants de façon aussi technique où si peu de place est faite aux sentiments, aux émotions ou tout simplement à l’amour ?
Le guide ne propose pas quelques balises, comme il le prétend ; il défend une vision idéologique de l’éducation sexuelle et affective, où chaque enfant jongle avec son genre et sa sexualité, selon son bon désir, pour peu qu’il y ait consentement mutuel entre partenaires (à partir de 9 ans…).
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Mélusine ou la Robe de Saphir.
14 décembre 2022 07:15
Aucune place n’est laissée aux autres sensibilités sur ces sujets, aux valeurs familiales et culturelles et à leur transmission.
Nous réclamons d’urgence un moratoire sur l’imposition de ce tout nouveau guide Evras, le tout dans un esprit constructif et afin de le retravailler, cette fois-ci tous ensemble, et de manière réellement démocratique, en veillant notamment à inclure les parents ou autres gardiens, et pas seulement les enfants et les associations censées les représenter.
(1) Plus de 2500 citoyennes et citoyens ont signé ce texte (voir sous ce lien) qui fait l’objet d’une pétition : https://forms.gle/TdHra44hUg7J8eNc7
(2) L’éditeur responsable est l’ASBL O’Yes, ’Safe, Sex and Fun’, producteur de la chaîne “Moules frites “et la Fédération Laïque de Centres de Planning familial. La “Déclaration des droits sexuels” de l’IPPF (Fédération Internationale des Plannings Familiaux) (2008) et la publication des “Standards européens d’éducation à la sexualité” (2010) sous l’égide de l’OMS, sont à l’origine du déploiement par nos décideurs politiques wallons d’une nouvelle forme d’”éducation à la sexualité” destinée aux mineurs à partir de la maternelle.
(3) “On sait bien qu’on pourrait bloquer l’accès à beaucoup de sites pornographiques en exigeant un paiement par carte… mais personne ne se décide à le faire” M. Berger, Les Dangers de l’éducation à la sexualité pour les enfants et les adolescents p.17. Au lieu de cette mesure, les Standards européens ont comme but “de leur apprendre à composer avec le sexe dans les médias”…
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Mélusine ou la Robe de Saphir.
14 décembre 2022 07:25
Ces extraits n’ont qu’un lien indirect avec l’article. Vu que les personnes sont adultes. Il serait donc aussi intéressant de parler de la phase de latence (mise en veilleuse de la sexualité chez l’enfant, refoulement). Que nous pourrions comparer au sommeil de blanche neige ou la Belle au bois dormant.... Je vais prendre une image : la neige et le frimas en hiver donne l’impression que la terre et sa « sexualité » est en « veilleuse ». Cette étape est très utiles car elle permet de tuer vermine et nuisible. Les bourgeons (jeunes enfants) sont en veilleuse et se nourrissent donc mieux puisque les « nuisibles » meurent. Raison pour laquelle les récoltes sont bien meilleures a près un hiver froid...... Durant le phase de latence, d’ailleurs les filles et les garçons se séparent et forments des clans opposés. Certains parlent d’âges bête au sens de blagues pipi-caca qui y sont plus fréquentes.. Mais cette étape de veille est fondaMENTALE pour le développement psychique.
