Les professeurs devront enseigner la morale...
Les professeurs devront enseigner la morale... Tâche difficile dans une société où les élites donnent souvent des exemples déplorables d'immoralisme : mensonges, malversations, fraudes fiscales, abus en tous genres, salaires exorbitants etc.
Le ministre de l'Education nationale, Vincent Peillon, a confirmé que la morale laïque serait enseignée à partir de 2015 aux écoliers et aux collégiens : une heure minimum dans le primaire par semaine, une heure au collège, et pour le lycée, au minimum 18 heures annuelles.
Mais, au fond, l'enseignant qui fait son travail, qui transmet sans cesse des connaissances, des valeurs de travail, de sérieux, de compétences n'est-il pas à même de donner des exemples ? Ne fait-il pas de la morale tous les jours ? Le professeur inculque sans cesse la tolérance, le respect des autres, l'écoute, la politesse, la rigueur...
La morale vaut surtout par l'exemple, mais quand les hommes politiques défient cette morale, quand les parents dénigrent les enseignants, quand une certaine hiérarchie méprise les professeurs, les traite comme des numéros, est-il possible de mettre en valeur la morale ?
N'est-ce pas la société qui doit aussi transmettre cette rigueur morale ? N'est-ce pas la société qui doit refuser les injures, les insultes, le rejet des différences ?
Si l'enseignant se doit de montrer une exemplarité, les autres ne peuvent s'en dispenser : sinon, tout s'effondre : il faut vraiment redonner du sens à l'honnêteté qui est souvent méprisée, aux règles de politesse qui ne sont plus respectées, au travail bien fait...
Comment transmettre de telles notions si la société les bafoue sans cesse, si le professeur lui-même n'est pas reconnu, si sa fonction est dévalorisée ?
Dans une société où l'argent est mis sur un piédestal, où il règne en maître, où seuls sont respectés ceux qui le possèdent, comment retrouver du sens pour les vraies valeurs ?
Dans une société où les banques, le monde de la finance imposent leurs lois et dirigent le monde, où les plus faibles sont écrasés, comment définir la morale ?
Dans un monde où l'on demande des sacifices aux plus pauvres afin de résoudre une crise qui n'en finit jamais, en quoi consiste la morale ?
Le capitalisme triomphant dans lequel nous vivons, la société de consommation effrénée qui nous emporte nous font oublier l'essentiel : le respect de l'autre, la solidarité, l'humanité même... l'essence de l'homme, le partage, la compréhension des souffrances des autres... Le capitalisme instaure les rivalités, l'égoisme, l'appât du gain... Et quelle est la part de morale possible dans un tel monde ?
247 réactions
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rosemar
27 avril 2013 12:03
Quand on ne pense qu’à l’argent et au pouvoir, difficile de comprendre les vraies valeurs, en effet...
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Henrique Diaz
28 avril 2013 14:54
Une valeur est ce qu’on juge désirable. Pour un financier, les « valeurs » sont les ressources susceptibles de faire du profit. Mais le financier est aussi un homme et donc il désire comme tout le monde la vraie amitié, l’amour, le partage... avec ceux qu’il tient pour semblables. Apprendre à percevoir dans n’importe quel homme son semblable, c’est le mouvement de la culture. La barbarie consiste à voir dans l’autre, celui qui n’est pas du même clan voire de la même classe sociale, un non-homme, un non-semblable. Pinochet ne s’est pas montré particulièrement amical et partageux avec tous ceux qui contestaient sa dictature et l’inféodation du Chili aux USA.
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Upoz
27 avril 2013 11:34
Allez... on fait encore dans la culpabilisation . Vos enfants sont immoraux ! Vous êtes immoraux !
Tout ce qui se passe en ce moment, l’état du monde, de notre société, c’est de votre faute !On ne peut décidément pas compter sur vous, nous allons tout reprendre depuis le début, on vas vous montrer c’est comment qui faut être..., intellectuellement, moralement, sexuellement, religieusement, physiquement ....
Quel malhonnêteté, de mon temps on appelait ça des cours d’éducation civique, c’est pas que je sois contre, mais on a tout simplement transformé ça en « morale », histoire de bien appuyer le fait que vous n’en ayez pas .
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philouie
27 avril 2013 11:46
les enfants ne sont pas immoraux mais amoraux.
c’est en cela que l’éducation est nécessaire.Sans éducation pas de freins au désir.
pas de freins au désir = velléité de toute-puissance au détriment de l’autre. -
Upoz
27 avril 2013 12:13
Vous aurez compris l’ironie de ma diatribe....
Et non, je ne suis pas d’accord, certains enfants ont bien plus de morale que les adultes .C’est bien la société qui met à l’épreuve en permanence cette morale, dès l’âge de raison, cette âge est prédéfinis aux alentours de 6 ans (oui encore une généralité ne faisant pas cas). Mais à ce moment là, la société devrait t elle s’occuper de la morale dès la maternelle ? On se rapproche du dépistage des futurs délinquants, de la théorie du potentiel criminel qui serait inné, nous serions en pleine science-fiction .
De toute manière, le but de tout ceci est bien de diviser le peuple une fois de plus, chacun dira que « c’est nos voisins qui éduquent mal leurs enfants et certainement pas nous ».
La peur de l’autre, la suspicion permanente, diviser pour mieux régner, c’est décidément leur ligne d’attaque pour pouvoir rester en place .
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COLRE
27 avril 2013 11:49
rosemar bonjour,
Je ne vois pas en quoi se plaindre de l’immoralisme de la société (malversations, fraudes, mensonges, inégalités abusives…) empêche de susciter une prise de conscience chez les plus petits en ciblant des cours spécifiques de « morale » laïque ?
Verbaliser des principes de morale, les décortiquer, en analyser la logique, faire prendre conscience que le « bien » et le « mal », c’est pas juste des recettes à apprendre par coeur (aimer ses parents, c’est bien, haïr son p’tit frère c’est mal, respecter sa maîtresse c’est bien, insulter son voisin, c’est mal…).
J’admets qu’apprendre la complexité du monde des adultes à des enfants de 6 ou 7 ans, ce n’est pas simple, mais il faut commencer jeune l’explication, la nuance, l’intérêt de l’empathie, l’équivalence morale des religions, de l’athéisme, l’importance de la raison, du respect des lois, de la démocratie, de l’Autre, de sa différence… etc…
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ecolittoral
27 avril 2013 11:59
les morales et moralisateurs (trices) c’est pas ce qui manque !
On va choisir laquelle ?Et quand on l’aura choisi, il faudra sélectionner les « pro » de cette morale...et d’aucunes autres.On parle morale, tolérance...de droite de gauche, de telle ou telle religion.Et, comme je m’y attendais, SURTOUT PAS DE RESPECT. C’est normal ! La morale, on a la bonne et on tente de l’imposer aux autres.Le respect suppose d’être presque irréprochable...du coup, il ne reste plus grand monde...L’autre problème du respect, c’est qu’on ne peut plus se cacher derrière une idéologie ou une religion. Et pourtant, les moralisateurs(trices) exigent le respect de leur personne !Il y a de quoi avoir le moral dans les chaussettes ! -
Le péripate
27 avril 2013 12:40
Finalement que va-t-il rester aux parents ? Rien. L’État s’occupe de tout. Y compris bientôt de la manière de pisser, comme en Suede. On surveillera les petits garçons aux toilettes....
La seule solution, rendre l’éducation à la société. -
ETTORE
27 avril 2013 13:41
@ Par Le Péripate
top l’info !pourquoi pas obliger les femmes à uriner debout ,tant qu’à faire !Sinon si on admet la chose telle que réclamée par ce Suédois, cela revient à prouver que l’homme à plus de polyvalence de la posture que la femme.....et là.... on se mord la queue pour ce qui est de l’égalité H/F ! -
Jason
27 avril 2013 14:52
Aldous, et son apologie de l’Eglise comme seule source de la morale, quelle tartufferie ! ou intox. A ce tarif là, les cancres et les ignorants de l’histoire en général, ont un brillant avenir.
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docdory
27 avril 2013 15:17
@ rosemar
A mon avis, ces cours de morale sont voués à l’échec.Une étude sociologique néerlandaise récente a par exemple démontré que donner des cours d’anti-racisme aux enfants à l’école favorise nettement l’apparition du racisme chez ceux-ci !Donner des cours de morale risque donc fort de provoquer l’apparition de comportements immoraux !C’est bien connu, les enfants adorent faire le contraire de ce qu’on leur dit de faire .... -
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Antoine Diederick
27 avril 2013 20:31
Bonsoir Rosemar,
La question se pose aussi en Belgique....
3 pistes de réflexions :
1/ Oublions la morale, enseignons le philosophie...
2/ Pour un chrétien : la morale n’existe pas , le pharisianisme de la loi s’oppose à la Grâce (voir video sur Avox Tv), bémol à cette affirmation ; la vertu d’un individu fonde la morale ou bien la vertu collective la fonde aussi.
3/ Les laïcs , athées ou agnostiques estiment que la morale laïque n’existe pas non plus.....
Qu’est ce donc que l’enseignement de la morale ?
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Antoine Diederick
27 avril 2013 20:35
A partir de là : question ; Monsieur Peilllon est-il un petit monsieur ( à défaut de petit marquis) qui rêve de prendre l’enseignement français comme un outil de formatage du lien social ?
etc...
ou bien : l’Ecole républicaine doit-il être un outil politique comme sous les premières républiques....
etc etc etc etc....
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Antoine Diederick
27 avril 2013 21:10
A Rosemar,
Quels sont les savoirs pour quelle société....très à la mode chez les pédagogues.....
ou : un savoir utile est-il un savoir nécessaire ?
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Antoine Diederick
27 avril 2013 21:16
...ou autrement dit :" Un caissier de chez Carrefour , docteur en philosophie, peut-il disserter sur la nature du concombre pour la salade estivale ? Dit autrement, le prix du concombre dépend-il du savoir ?
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rosemar
27 avril 2013 21:32
Tous les savoirs sont utiles, je pense, dès lors qu’ils nous permettent de réfléchir et de progresser : vive la culture !
Belle soirée Antoine...
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Antoine Diederick
27 avril 2013 21:18
encore autrement, un lombric, cela se mange ou cela sert la Terre ?
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le crocodile
27 avril 2013 21:50
Peillon et la morale ..... Il vaut mieux entendre ça que d´être sourd mais enfin !
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Abdu
28 avril 2013 03:18
C’est bien négatif tout ça...
La morale devrait être tabou comme le sexe et l’argent ?
On pourrait à l’école utiliser ces heures utilement à enseigner ce qu’est la morale, à quoi elle sert, en quelles circonstances elle peut être utile ou nuisible...
Je ne crois pas que quelqu’un imagine qu’on va apprendre aux enfants à « être bien gentils ».
Mais déjà leur faire connaître quel comportement est considéré comme morale dans notre société et quel autre ne l’est pas.
L’école ne fait que transmettre des connaissances après tout. -
Jean-Michel Lemonnier
28 avril 2013 10:03
« Enseigner une morale dans le cadre d’un programme de »refondation de l’École« »... Le « philosophe » au milieu des ruines de la modernité...
Refusons les débats imposés par les derniers représentants de ce système post-démocratique qu’ils (droite-gauche) ont mis en place. Refusez la discussion là où ils veulent la porter.
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Jean-Michel Lemonnier
28 avril 2013 10:59
Abominables hypocrites et leurs appels incantatoires au respect d’autrui, au « vivre ensemble » etc. alors que jour après jour ces mêmes tartuffes piétinent par leurs actes tous ces principes.
On n’a (sans doute) jamais autant entendu parler de tolérance, de morale et d’ « éthique » (terme totalement vidé de son sens comme le mot « citoyen »), d’égalité (vous finirez par pisser tous debout ou tous assis, une loi vous l’imposera !!!), de fraternité (que certain(e)s aimeraient voir cohabiter ou remplacer (?) par le mot « SORORITE » !!!!) et jamais ces termes n’ont été autant galvaudés.
« capitalisme moral ou moralisé », « banques éthiques » (sic) etc.
Société de l’oxymoron, société schizophrène, société (de) malade(s) !
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vesjem
28 avril 2013 11:59
PROVOCATION : dans un monde pervers ne vaut-il pas mieux enseigner l’immoralité pour que les citoyens se sentent en « osmose » avec leur société ; voyez comme on se sens mal et rebelle dans ce monde absurde ? alors que vicieux ,nous nous y sentirions à l’aise !
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vesjem
28 avril 2013 12:04
je me méfie de la propagande que peillon veut inculquer à nos enfants ; il faudra les « débrifer » aussitôt après ;
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legrind
28 avril 2013 14:55
Encore une bonne idée débile, j’ai vu sur un itélé je crois le type d’un syndicat enseignant qui défendait ce truc : il a dû dire 8 fois « vivre-ensemble » en 10 mn , moi je vois bien des profs se faire casser la gueule par des pères d’élèves à qui ils auront enseigné la « morale laïque », spécialement dans les quartiers.
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Henrique Diaz
28 avril 2013 16:07
Si des parents d’élève en viennent à la violence, c’est manifestement qu’il est plus que temps de sauver leur progéniture de la barbarie en lui inculquant des notions basiques de morale. Sous la troisième et la quatrième république, il y avait un enseignement de morale laïque, les enseignants comme les parents étaient respectés et il y avait un véritable ascenseur social. Vous trouvez donc si formidable que cela que tant d’enfants sortent presque aussi ignorants de l’école qu’ils y sont rentrés parce que leurs parents ne cessent de dénigrer les enseignants et le savoir ?
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gege061
28 avril 2013 18:33
Traduction.
Il ne faut pas voler ===> traduction « laique » il ne faut pas voler.
Merci de me préciser ce que vient faire ce qualificatif ?
Merci de me préciser ce que cet adjectif apporte au fait de ne pas devoir voler ?Pour moi cet adjectif c’est de la propagande de laiciste
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rosemar
1er mai 2013 13:51
Quelle révolution ! alors que les élites de la nation montrent des exemples inverses !!
Et la valeur de l’exemple ?
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philouie
28 avril 2013 19:38
Il ne sert à rien d’apprendre que voler c’est mal.
il faut devenir quelqu’un qui ne vole pas.
ça n’a rien de théorique.
C’est le geste d’Abraham lorsqu’il lève le couteau.
En langage religieux on appelle ça le sacrifice.
En langage de la psychologie moderne on parle de castration du désir.
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moebius
28 avril 2013 23:44
« L’éducateur transmet des valeurs, l’enseignant des connaissances » Comment peut on encore dire de telles pompeuses aneries sans s’exposer a raillerie ?
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philouie
29 avril 2013 07:09
L’éducateur transmet de l’être en tant qu’il est porteur de qualités morales.
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Dwaabala
29 avril 2013 00:14
J’ai retenu de l’enseignement de la morale à l’école primaire :
Prendre l’apéritif avant de manger, c’est s’ouvrir l’estomac avec une fausse clé.
Résultat : il a fallu des décennies pour que j’ose m’offrir un pastis ou un whisky orange allongé d’eau et son bienfait vasodilatateur avant le repas.
Je ne lève pas mon verre, hic ! zut ! je l’ai renversé, à la santé de M. F. Peillon. -
moebius
29 avril 2013 00:21
Le probleme avec la morale c’est que c’est toujours celle d’un autre que l’on ne connait pas. Transmission pompeuse de valeurs.. parlons plutot de transmission d’experiences et admettons que vos experiences sont tres souvent caduques. Si vous vourez etre ce gros con qui radote dans son coin sur la transmission de valeur restez y ou admettez la relativite de celles ci
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moebius
29 avril 2013 00:31
la morale c’est quelque chose de prevenant et d’amical comme il va pleuvoir prend un parapluie ca t’evitera d’etre mouille croit en mon experience ect ; je connais le climat de cette region et la verite c’est qu’au fond, personne n’est en mesure de pretendre qu’il connait le climat local ? Dans une societe, complexe moderne eduqué et ou les interets divergent et se contredisent aucun groupe social n’est en mesure de transmettre et d’lmposer ses valeurs a un autre groupe social..mais en peut en parler ect...
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Crab2
29 avril 2013 09:57
Oui, parler de morale laïque prend tout son sens qu’en on voit que des organisations qui se disent antiracistes ignorent la base même de l’humanisme, c’est à dire l’égalité femme-homme
Crédible
- pas crédibleUne longue histoire des luttes féminines dans notre pays, et pourtant le MRAP n’a toujours rien compris à l’émancipation de la femme par la femme
Suite :
http://laicite-moderne.blogspot.fr/2013/04/credible-pas-credible.html
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S2ndreal
1er mai 2013 11:06
Que de difficultés soulevées ici pour cet enseignement de la morale. La réponse est déjà dans les papiers du gouvernement.
Il se nomme « théorie du genre » et/ou LGBT.
Ces gens fournissent les outils pédagogiques, le contenu et la foi dans la morale du ministre.
Un très bon mot est d’avenir. Un homme qui se déclare femme sera reconnu comme femme et s’il fait l’amour à une femme, il sera lesbienne. La morale de Peillon lève tout obstacle à cette situation et il sera dangereux de dire que quelque chose cloche là dedans.
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Ephemere89
1er mai 2013 21:59
Bonsoir,
je voudrais apporter ici mon propre témoignage,
je suis maman d’une fille en classe de 5ème. Ma fille me raconte beaucoup de choses bien
sur, elle me raconte des détails qui concernent aussi le comportement de ses professeurs. Certains n’hésitent pas à les traiter d’imbéciles, ils sont vulgaires, lâchent parfois un gros mot du style « merde » et distribuent parfois des « fermez là ». Dernièrement quelques gamins ont voulu aller trouver le principal en se plaignant d’un professeur qui leur parlait mal.
Sa réaction ? il les a fait passer pour des menteurs ! Il se trouve que ma fille me parlait de ce ce professeur depuis l’année dernière ( elle l’avait déjà ), donc j’étais au courant.
Alors oui, je suis choquée et je pense que s’il s’était agit d’une classe de 3ème ou +, les professeurs ne parleraient pas comme ça à leurs élèves. Comment peuvent-ils enseigner la
morale dans de telles conditions ? Je sais bien que les enfants maintenant ne sont pas faciles et manquent aussi de respect aux professeurs, mais n’est-ce pas déjà à eux, adultes, de montrer l’exemple ? Cette histoire de cours de morale 1h par semaine, c’est du gros pipeau oui ! Quand je pense que beaucoup arrivent au collège avec un important retard en Math et en Français, je me dis quand même, qu’il y a autre chose à faire au niveau des programmes et que le reste doit être inculquer par les parents, à chacun sa place et ce même si ces derniers sont démissionnaires. Je me souviens d’un entretien que j’ai eu un jour avec le principal suite à une histoire de harcèlement dont ma fille était la victime et qui m’avait répondu à ce sujet : « oui mais ce n’est pas à nous à faire l’éducation des enfants si les parents ne s’en occupent pas ». J’en avais donc déduis, que si nos enfants se faisaient insulter et tabasser dans le collège, ce n’était pas leur problème tant que le gamin n’échouait pas à l’hôpital, et encore....Mais bien sur, de cela notre ministre de l’éduc n’en a rien à fiche !